Ayt H'diddu (Nordafrika, Hoher Atlas) : Id'n-Tamira - die Nacht der Halbverschleierung

Das Österreichische Bundesinstitut für den Wissenschaftlichen Film (ÖWF) wurde 1962 als Abteilung "Wissenschaftlicher Film" der Bundesstaatlichen Hauptstelle für Lichtbild und Bildungsfilm (SHB-Film) gegründet. 1972 wurde diese Abteilung als selbstständige Dienststelle in Bundesstaatliche Hauptstelle für Wissenschaftliche Kinematographie (BHWK) umbenannt, 1984 schließlich in Österreichisches Bundesinstitut für den Wissenschaftlichen Film (ÖWF). Es war das zentrale Institut des Wissenschaftsministeriums für die Betreuung der österreichischen Universitäten und Hochschulen auf dem Gebiet der wissenschaftlichen audiovisuellen Medien. Die Aufgaben des ÖWF umfassten die Produktion, Sammlung, Dokumentation und den Verleih wissenschaftlicher Filme aus dem In- und Ausland. Nach der Auflösung des ÖWF kam im Frühjahr 1997 zuerst ein Teil des Teams dieser Stelle und in Folge Kernbereiche des ÖWF-Archives an die Österreichische Phonothek heute Österreichische Mediathek).#13 Die Sammlung des Bundesinstituts für den Wissenschaftlichen Film (ÖWF) in der Österreichischen Mediathek besteht vor allem aus wissenschaftlichen Filmen (Eigenproduktionen), die im Zuge der Arbeit des Institutes entstanden sind. Neben der eigenen Produktion von Filmdokumenten verschiedener Wissenschaftsdisziplinen befinden sich in der Sammlung auch Ankäufe von österreichischen und internationalen Filmproduzenten, sowie Verleihkopien der Encyclopaedia Cinematographica (EC), einer internationalen Initiative zur Herstellung von wissenschaftlichen Filmen mit Hauptsitz in Göttingen (IWF). Der größte Teil des Materials der Eigenproduktionen liegt nicht nur als Original-Negativ vor, sondern auch als Masterkopie auf 16mm-Film, davon wiederum ein Großteil zusätzlich bereits in Form von Digibeta-Master. Diese wurden auch für die Videodigitalisierung in der Mediathek herangezogen. Ein weiterer Teil des Bestandes wurde im Zuge des Projektes <link>http://www.wissenschaftsfilm.at/ "Wissenschaft als Film"</link> extern neu abgetastet. #13 Von den über 800 wissenschaftlichen Filmen im Bestand behandeln über 400 ethnologische Themen, bei einem großen Teil gestattete es die rechtliche Lage, sie auch online zur Verfügung zu stellen, alle weiteren Filme können in der Österreichischen Mediathek gesichtet werden.#13#13 Die Sammlung ÖWF der Österreichischen Mediathek wurde zudem im Oktober 2014 in das österreichische Memory of the World-Register aufgenommen:#13 <link>http://memory.unesco.at/cgi-bin/unesco3/element.pl?eid=22/ "Memory of Austria - Österreichisches Nationales Memory of the World Register"</link>

Die teilnehmende Beobachtung ist eine Methode der Feldforschung, die für die Ethnologie von hoher Bedeutung ist. Es wird versucht durch eine Teilnahme an sozialen Interaktionen das Handeln und das Verhalten Einzelner oder von Gruppen besser zu verstehen. Dieses Teilnehmen kann dabei bloß physische Präsenz bedeuten, aber auch Integration in eine Gruppe umfassen. Für Wissenschaftler/innen bedeutet teilnehmende Beobachtung ein ständiges Lavieren zwischen Nähe (Teilnahme) und Distanz (Beobachtung). Die Distanz ist nötig, um Erfahrungen wissenschaftlich zu reflektieren und soll vor dem "going native" beziehungsweise der schleichenden Übernahme des Selbstverständnisses der Gruppe bewahren. #13 Als Begründer der Methode gilt Bronislaw Malinowski. Dieser entwickelte die teilnehmende Beobachtung während einer Feldforschung auf den Trobriand-Inseln. #13
Auch bei filmischen Vorhaben wurde diese Methode eingesetzt, um so in Kontakt mit der Bevölkerung zu treten und ein besseres Verständnis für den gegebenen Kontext zu erhalten.

Die Entstehung dieses ethnologischen Filmprojektes geht auf Kontakte von Norbert Mylius sen. zu Mitgliedern der Ethnie der Ayt H'diddu zurück. Norbert Mylius jun. zufolge erweckte ein Tuch das Interesse seines Vaters, welches von der Textilfärbetechnik (Plangi) eher dem ostasiatischen Raum zuzuordnen gewesen wäre. #13
Im Laufe seiner Forschung stellte sich heraus, dass auch die Berber diese Färbetechnik beherrschten und diesem Tuch ein besonderer Stellenwert im Hochzeitsritual der Berber zukam. Die besondere Färbetechnik des Tuches führte dazu, dass sich Mylius sen. mit den Hochzeitszeremonien auseinandersetzte und so die Idee für den Film „Timghriwin“ entstand. In Zusammenarbeit mit dem ÖWF gelang es, den vollständigen Ablauf des Tamghra-Festes aufzuzeichnen, bevor die Tradition der kollektiven Hochzeit bei den Berbern vollständig verschwand. #13
Zu dem damaligen Team gehörten: Norbert Mylius jun. als wissenschaftlicher Verfasser, Peter Levenitschnig als Tontechniker, Said Manafi als Kameramann sowie der Ethnologe Wolfgang Kraus, welcher im Rahmen seines Dissertationsvorhabens vor Ort forschte. #13
Die 100 minütige „Kinoversion“ des Filmes wurde vom damaligen Chef des ÖWF Siegfried Hermann in elf Teile gecuttet, um so eine Aufnahme in die Encyclopaedia Cinematographica (EC) zu ermöglichen. Tatsächlich wurde jedoch auch die Langversion in die EC aufgenommen.

Bei autochthonen bzw. indigenen Gesellschaften handelt es sich um Bevölkerungsgruppen, die sich als eigenständig verstehen, aber im Laufe der Geschichte marginalisiert wurden. Kolonisation oder Einbeziehung in Staaten mit dominanter Mehrheitsbevölkerung sind häufige Ursachen heute fortbestehender Diskriminierung und/oder Marginalisierung.

Die Volksgruppe der Ait Haddidou gehört - neben den Ait Morghad, Ait Izdez und den Ait Yahia - dem Stammesverband der Ait Yafelman an. Dieser wurde im 17. Jahrhundert als Reaktion auf die Expansion der direkten lokalen Nachbarn, der Ait Atta, gebildet.

Norbert Mylius jun. ist – wie sein Vater, Norbert Mylius sen. (ehemaliger Kustos am Völkerkundemuseum Wien) – Anthropologe und hat seinen Forschungsschwerpunkt in Marokko. 1960 reiste er mit seinem Vater nach Marokko und entdeckte dabei sein Interesse für Film als Instrumentarium der Forschung. Vor Antritt der Reise ließen sich Vater und Sohn am IWF in Göttingen in den Umgang mit der Kamera einschulen. Gefilmt wurde damals ohne Ton und Schwarz-Weiß. 1970 reiste er erneuten nach Marokko zu den Berbern (Ayt Hdiddu). Dabei wurde Norbert Mylius von seinen Bruder, einem ausgebildeten Kameramann begleitet. Resultat dieser Reise waren 14 Filme (stumm, Schwarz-Weiß) für das IWF in Göttingen.#13
Einer der Filme aus dem Jahr 1970 war „Färben eines Tuches in Plangi-Technik“, eine Stofffärbetechnik, die eigentlich typisch für den südostasiatischen Raum ist und schon bei früheren Reisen das besondere Interesse der Wissenschaftler erregt hatte. Das Tuch wurde im Rahmen einer Hochzeitszeremonie der Ayt Hdiddu (Tamghra, Plural: Timghriwin) getragen. 1977 werden die ersten Aufnahmen dieses Hochzeitsfestes der Ayt Hdiddu auf Super-8–Film gemacht. Das 1977 gesammelte Material diente in weiterer Folge als Ausgangsmaterial für die Dreharbeiten zu „Timghriwin – Kollektive Erstverheiratungen im Hohen Atlas“ 1985.

Im Gegensatz zur Volkskunde (Europäische Ethnologie) erforscht die Ethnologie weltweit Kulturen. Ein benachbartes Gebiet der Ethnologie ist die Anthropologie – die in unterschiedlichen Wissenschaftstraditionen – eine größere oder geringere Nähe zur Ethnologie aufweist. Diese Tatsache spiegelt sich auch in den Filmen des ÖWF, wo Filme zu ethnologischen Themenbereichen auch vom Institut für vergleichende Verhaltensforschung produziert wurden. Die Ethnologie legte den Fokus ihrer Forschung lange Zeit auf außereuropäische, schriftlose und nicht staatenbildende Gesellschaften. In neuerer Zeit dehnt sich das Arbeitsfeld auch auf interkulturelle Kommunikation zwischen sozialen Gruppen aus und rückt somit auch Industriegesellschaften in den Mittelpunkt des Forschungsinteresses. #13 Fachgebiete der Ethnologie sind materielle Kultur, Wirtschaftsethnologie, Sozialanthropologie, Rechtsethnologie, Ethnomedizin, Musikethnologie und Ethnolinguistik. Da die Ethnologie fast alle gesellschaftswissenschaftlichen Fachgebiete mit einbezieht, ergeben sich eine Unzahl an weiteren Forschungsbereichen (Oral History, interkulturelle Kommunikation, Migrationsforschung, Genderforschung, Visuelle Anthropologie, etc.).

Unter „Tracht“ versteht man eine traditionelle (oder historische) Bekleidung, die jeweils typisch für eine bestimmte Region bzw. die dort wohnende Bevölkerungsgruppe ist. Sie kann zum Beispiel vermitteln, aus welcher Gegend die Träger/innen kommen, deren augenblickliche wirtschaftlichen Verhältnisse bzw. die soziale Stellung anzeigen, ihren Familienstand (ledig, verheiratet, verwitwet, etc.), sowie den Anlass, zu dem die Tracht getragen wird. #13
In vielen volkskundlichen Filmen ist Kleidung bzw. Tracht ein wichtiges Thema. So wird die Herstellung von Kleidung und Stoffen (Färben, Weben, etc.) behandelt sowie das Anlegen von Trachten. Die Filme zeigen aber auch Akteur/innen in Tracht, ohne dass dies als ein eigenes Thema behandelt wird.

Die Ethnologie bzw. Völkerkunde konzentrierte ihre Forschung lange Zeit auf nichteuropäische Gesellschaften. Im Zentrum dieser Forschungen standen als schrift- und staatenlos angesehene ethnische Gruppen, welche fälschlicherweise lange als „Naturvölker“ bezeichnet wurden. Gerade in Afrika wurde versucht, diese vermeintlichen "ursprünglichen" Gesellschaften zu erforschen, die ethnographische Forschung ging im Falle Afrikas auch einher mit der Kolonialisierung bzw. Missionierung des Kontinents.
#13 Vor diesem Hintergrund sind zum Beispiel die zu Beginn des 20. Jahrhunderts angefertigten pionierhaften Filmaufnahmen von Rudolf Pöch zu betrachten, die später auch in die Sammlung des ÖWF aufgenommen wurden. Weitere Produktionen des ÖWF aus den 1960er bis 1980er Jahren befassten sich mit der Dokumentation von Ritualen in Nordafrika („Timgriouh“) und der Dokumentation von handwerklichen Herstellungsprozessen im Sinne der materiellen Kultur.

Bei der Gestaltung von wissenschaftlichen Filmdokumenten für den ÖWF sollte Originalton – den strengen Kriterien der Encyclopaedia Cinematographica entsprechend – nur dann aufgenommen werden, wenn dieser für das Verständnis des Filmes notwendig war (zum Beispiel bei der filmischen Dokumentation traditioneller Tänze).#13 Durch die Entwicklung laufleiser Kameras und tragbarer Tonbandgeräte, welche man zu den Drehorten mitnehmen konnte, wurde die Aufnahme von Ton leichter, was mit verantwortlich dafür war, dass nun mehr Filme mit Originalton entstanden.#13
Typisch für die Filme des ÖWF waren ein off-Kommentar, der die Sequenzen des Filmes in argumentative Blöcke teilt, sowie Musik, welche meist ausschließlich zur Untermalung des Kommentars dient. #13
In den ethnographischen Filmen des ÖWF wurde Musik auch – ähnlich wie im Spielfilm – zur Untermalung einzelner Sequenzen verwendet.

Bei der Gestaltung von wissenschaftlichen Filmdokumenten für den ÖWF sollte Originalton – den strengen Kriterien der Encyclopaedia Cinematographica entsprechend – nur dann aufgenommen werden, wenn dieser für das Verständnis des Filmes notwendig war (zum Beispiel bei der filmischen Dokumentation traditioneller Tänze).#13 Durch die Entwicklung laufleiser Kameras und tragbarer Tonbandgeräte, welche man zu den Drehorten mitnehmen konnte, wurde die Aufnahme von Ton leichter, was mit verantwortlich dafür war, dass nun mehr Filme mit Originalton entstanden.#13
Typisch für die Filme des ÖWF waren ein off-Kommentar, der die Sequenzen des Filmes in argumentative Blöcke teilt, sowie Musik, welche meist ausschließlich zur Untermalung des Kommentars dient. #13
In den ethnographischen Filmen des ÖWF wurde Musik auch – ähnlich wie im Spielfilm – zur Untermalung einzelner Sequenzen verwendet.

Unter einem Wissenschaftlichen Film oder Wissenschaftsfilm versteht man einen Film, der für Forschungs-Zwecke und/oder die wissenschaftliche Lehre verwendet wird. Es werden verschiedene Arten von Wissenschaftlichen Filmen unterschieden: #13 Der Forschungsfilm: Dient zur Protokollierung und Dokumentation des untersuchten Forschungsgegenstandes, das heißt die Filmaufnahmen werden für Forschungszwecke ausgewertet. Forschungsfilme werden oft zur Forschung in technischen Bereichen, aber auch in der Biologie oder Medizin eingesetzt, zum Beispiel für die Erforschung von Bewegungsbläufen, die für das menschliche Auge nicht sichtbar sind. Filmtechnisch ist die Produktion von Forschungsfilmen sehr aufwändig, da oft Spezialkameras eingesetzt werden müssen. #13 Der Dokumentationsfilm: Dokumentiert einmalige und nicht wiederholbare Ereignisse. Dokumentationen wurden oft im Bereich der Ethnologie und Volkskunde hergestellt, um Festveranstaltungen, Rituale, Handwerk und ähnliches zu dokumentieren. #13 Der Lehrfilm: Verbindet wissenschaftliche Inhalte mit einer pädagogischen Struktur und wird im Rahmen universitärer oder schulischer Ausbildung eingesetzt. #13 Der populärwissenschaftliche Film: Thematisiert wissenschaftliche Fragestellungen auf eine auch für Laien verständliche Art. Der Übergang zum Dokumentarfilm ist hier fließend.#13 Die Österreichische Mediathek als Nachfolgeinstitution des 1997 aufgelösten "Österreichischen Bundesinstitutes für den wissenschaftlichen Film" (ÖWF) bewahrt eine große Anzahl von in Österreich produzierten Filmen aus dem Bestand des ÖWF. Im Rahmen des Projektes "Wissenschaft als Film" wurden von 2012 bis 2015 Wissenschaftsfilme (Schwerpunkt: Fachbereich Ethnologie / Volks- und Völkerkunde) aufgearbeitet, großteils neu abgetastet und online für weitere Forschungen zur Verfügung gestellt.

Erste ethnographische Filmaufnahmen wurden im Jahr 1898 während der Torres-Strait-Expedition aufgenommen. Es handelte sich um eine groß angelegte Forschungsexpedition, welche die Untersuchung der Bewohner dieser Inselgruppe in anthropologischer, psychologischer und soziologischer Hinsicht zum Ziel hatte. In den 1910er Jahren entwickelte sich das Genre des ethnographischen Spielfilmes, der fiktive Handlungen in einem „exotischen“ Umfeld mit authentischen Elementen verbindet. In der Zwischenkriegszeit wurden Expeditions- und Reisefilme zu einem sehr beliebten Genre. Dabei waren vor allem Reisen zu „Kopfjägern“ und „Kannibalen“ ein beliebtes Motiv.#13 Ein bedeutendes Filmdokument der frühen 1920er Jahre schuf Robert Flaherty mit „Nanook of the North“ (1920/21). #13 In den 1920er Jahren wurden auch erste ethnologische Hochschullehrfilme hergestellt. Dabei waren vor allem zwei Formen vorherrschend: die Abbildung einer einzelnen Tätigkeit z.B. handwerkliche Verrichtungen und die filmische Bestandsaufnahme einer Kultur. Selten entstanden auch vergleichende Filme. Während die Ethnologie/Völkerkunde eine Vorreiterrolle im wissenschaftlichen Filmschaffen einnahm, beschäftigte sich die Volkskunde erst in den 1920er Jahren mit diesem Medium. In der Frühzeit des volkskundlichen Filmes stand vor allem das Festhalten von Festen und Feiern im Vordergrund. Wie auch in der Völkerkunde, lag das Ziel in der Bewahrung kultureller Ausprägungen. In den 1930er Jahren nahm die Zahl der volkskundlichen Filmproduktion rasch zu, was mit der ideologischen Instrumentierung dieser Wissenschaft durch den Nationalsozialismus ursächlich zusammenhängt.#13
Technische Innovationen in den 1960er Jahren verringerten den Aufwand der Filmproduktion im Feld erheblich und führten zu einem Aufschwung in der ethnologischen Filmproduktion (Volks- und Völkerkunde) und zu einem Wandel der Methoden. Die neue Technik ermöglichte eine spontanere Herangehensweise und hatte daher einen wesentlichen Einfluss auf die Entwicklung des Cinéma Vérité nach Jean Rouch. Dieser Ansatz bestand darin, mittels der neuen technischen Möglichkeiten eine authentischere Annäherung an die „Wirklichkeit“ zu erreichen. Die Beziehung zwischen Filmemacher/in und gefilmten Personen wird zum zentralen Thema.#13
Ende der 1960er entwickelte sich aus dem Cinéma Vérité das Observational Cinema, eine beobachtende Herangehensweise an den ethnographischen Film, wie sie David und Judith MacDougall vertreten. Geprägt wurden diese Filme von langen Einstellungen, die oft mehrere Minuten dauerten. Dabei sollte die Kamera die Rolle der Beobachterin übernehmen und die Gestaltung möglichst zurückgenommen werden. Auch wurden die Bedingungen während der Aufnahme und die Anwesenheit der Filmcrew in dieser Methode offen gelegt. Der beobachtende Stil dominierte im ethnographischen wissenschaftlichen Film bis in die 1980er Jahre. Erst in den 1990er Jahren lässt sich eine Abkehr von der nach Objektivität strebenden beobachtenden Methode hin zu einer Annäherung an die populärwissenschaftliche Dokumentation feststellen.

Da Digitalisierung zur Bestandserhaltung gerade im Videobereich unumgänglich ist, weil die Träger und die Abspielgeräte rasch nicht mehr benützbar bzw. verfügbar sind und - anders als bei der Audio-Digitalisierung - im Bereich der Video-Digitalisierung für Archive derzeit noch kein international einheitliches Zielformat in Verwendung ist, wurde in den letzten Jahren für die Sicherung von gefährdetem Videomaterial an der Österreichischen Mediathek eine Free-Software-Lösung entwickelt, die den gesamten Workflow der Digitalisierung umfasst: Von der Digitalisierung (Archivformat ist ein AVI Container mit ffv1 Codec) über Analyse, Erstellen von Vorschaubildern und einer Sichtungskopie (MPEG), manueller Qualitätsüberprüfung mit automatisierten Analysen, Dokumentation aller anfallenden Metadaten bis hin zum Ablegen in einen digitalen Massenspeicher werden alle Schritte mit der im Haus entwickelten Digitalisierungslösung "DVA Profession" professionell und auf die Langzeitarchivierung ausgerichtet durchgeführt. Neben einer ffv1-AVI-Archivaufnahme und der internen MPEG-Sichtungskopie werden für die Onlinedarstellung von Videoaufnahmen auch Sichtungskopien angefertigt.