Junge Zeitgenossen. Kinder komponieren, (er)finden Musik (1)

Daß jeder malen oder schreiben kann, scheint uns selbstverständlich. Dasselbe mit Tönen und Geräuschen zu machen, also zu komponieren, gilt als komplizierte hohe Kunst einiger weniger Könner. Komponieren kann aber als ebenso elementarer Ausdruck für jeden und jede verstanden werden, wie alle anderen Künste, denen wir bereits im Kindesalter begegnen. Das österreichische Projekt "Klangnetz" versucht seit 1992 in über 100 Schulen anhand einer neuen Lehr-Haltung und Lern-Kultur Kinder und Komponisten einander näher zu bringen. Dabei (er)finden die Kinder Musik, erkennen die Bedeutung des Komponierens und schaffen schließlich zusammen mit den Komponisten neue musikalische Werke. Genauso spannend wie die Arbeit selbst, ist die Theorie der Arbeit: Der Lehrer versteht sich als Ermöglicher und Begleiter, der musikalische Raum wird unter den Stichworten learning by doing und discovery learning so weit wie nur möglich für den ursächlichen Zusammenhang von Wahrnehmung, Spiellust und Rezeptionsvermögen geöffnet.