Sprache sprechen lernen. Vom Lallen zur Grammatik (3)

Über die Sprache lernen Kinder eine Beziehung zur Umwelt herzustellen, die Welt zu begreifen. Spracherwerb ist also mehr als technisches Sprechmuskeltraining und simple Wortschatzvergrösserung. "Spracherwerb ist Kulturerwerb" lautet eine gängige Theorie: weil unterschiedliche Sprachen gesprochen werden, hätten sich auch differenzierte kulturelle Ausdrucksweisen entwickelt. Das WIE des Spracherwerbs ist nach wie vor - trotz vieler Forschungsansätze und unterschiedlicher Spracherwerbstheorien - ungeklärt. Sicher scheint: eine allen Kindern gemeinsame Strategie für den Erstspracherwerb gibt es nicht. Aber Kinder registrieren sehr wohl Eigenheiten "ihrer" Sprache. Den die Kinder beim Sprechenlernen begleitenden Erwachsenen kommt also besondere Bedeutung zu: sie entwickeln im allgemeinen unbewusste Hilfe-Strategien, um die Kinder bei ihrem Prozess der Welterkundung zu begleiten: vom sogenannten baby-talk bis zu übertrieben intellektuellen, vermeintlichen Erklärungen und Verdeutlichungen reicht die Palette. Eine vom Kind gehörte Welt, die zu Worten wird.